李建华

此刻，时钟指向8：30，校园里静静的，窗外阳光甚好，我想此时很多人已经上班了或在上班的路上了。一早到来的我坐在办公室，在处理了相关工作后，打开电脑中“相约8：30”文件夹。王青青、肖浩超、任俊、孙宇涵、周正龙、郭航涛、曹俊虎、张浩、赵文强、李善军等10个学生的名字跳入我的眼帘，他们是我今天“相约8：30”校长热线的主人公。

“相约8：30”活动，是我从去年10月份在全校倡导，得到老师支持，给家长惊喜、期待的校长热线。动因是，这是一所外来务工子女生源占到80%的、处于城郊结合部的相对薄弱学校，这些学生在具有朴素、善良、守纪、文明等优点的同时普遍缺乏自信，表现为说话声音小、低着头走路、胆子较小、学习不够主动、怕事等。去年9月份我调入这所学校，首先想到的是如何通过发掘学生身上的闪光点来唤醒他们的自信心。通过基于学生校园生活的真实发现和真实评价，来引导全体老师实时发现学生在学校真实的优良行为，并及时“放大”与“激励”，让他们在学校生活中充满自信。于是，我们开通了“相约8：30”校长热线。当老师发现某一个学生当天做了一件好事或有其他方面的进步，需要校长表扬时，他就填写好《“相约8：30”校长热线登记表》中的“学生的事迹”和“家长的联系电话”。我会在当天或第二天的8：30，拨通家长的电话，与家长分享他的孩子在学校成长的故事。

起初，“相约8：30”校长热线冷冷清清，老师们跟我说，“没有发现孩子们有什么优点，都是些芝麻绿豆的事”，负责德育工作的主人也有点畏难。……