黄百炼

在2015年来临之际，我想跟大家一起探讨在立德树人过程中，中小学校长应该有怎样的担当，这一话题。大家知道，习近平同志在考察北京大学、考察北京中小学以及北京师范大学时，多次谈到我们的教育要把立德树人放在首位，要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育的根本任务。作为中小学校长，我们怎么样认识这个问题，我想谈以下几点看法：

首先，中小学校长在立德树人中责任重大。现在刚刚入学的小学生，到2049年才41岁；现在刚进入大学的学生，到2049年才53岁，他们是实现中国梦的最重要的生力军。他们的素质如何，对我们国家能不能实现民族伟大复兴具有十分重要的影响。我们还要看到，在立德树人中，6-18岁这个阶段是青少年价值观形成的最重要阶段；但是目前情况是，这个阶段的学生正在围绕高考指挥棒转，很多思想品德教育的机遇都丧失了。正是因为这样，我们中小学校长的责任特别重大。

其次。中小学校长在立德树人过程中，要重视管理导向。作为中小学校长，在整个管理的过程中。要将立德树人与社会主义核心价值观贯穿在所有的活动中，而不是仅仅在课堂上教授社会主义核心价值观。你的一言一行，你所发布的每一个命令、出台的每一项制度、实施的每一项管理行为都与立德树人、社会主义核心价值观息息相关。中小学校长必须率先垂范，只有把这个责任承担起来，才能够使立德树人、践行社会主义核心价值观真正做到阳光普照。

第三，对贯彻立德树人思想的几点建议。一要在学校管理层和教职工中深入开展社会主义核心价值观的教育培训，真正掌握核心价值观的基本内涵，形成正确的思想理念，只有教育者自己真懂真信，才能够发挥以心传心的驱动力。二要反思制度运行的导向，建议大家利用这一次群众路线教育实践活动建章立制的机会，反思一下我们的管理制度，对我们的制度进行一次全面梳理。三要美化育人环境，使校园文化、学校管理、课堂教学都渗透民主、自由、平等、公正、法制的精神，让学生在潜移默化中受到熏陶，逐步培养和形成正确识别真假、丑美、善恶的科学审美情趣和价值标准。四要强化评估考核，要把对社会主义核心价值观的实践作为评估学校工作、考核教师的重要指标，充分地调动教师和学校的积极性，释放以学生为本的正能量。五要加强对教师职业道德和职业精神的教育和管理，大力弘扬正气，严肃纠正违纪违法的行为，让爱国、诚信、敬业、友善的精神体现在教书育人的全过程。六要加强对育人环境的协调和整合，把课程、课标、人员、系统、队伍五个方面进行统筹。

做好立德树人工作，校长是第一责任人，具有领导、主导、引导、诱导的责任，只有校长高度重视，做到理直气壮地组织、领导，率先垂范，大义凛然地弘扬正气，社会主义核心价值观才会遍地开花，才会像总书记说的像空气一样无处不在。

（作者：国家教育行政学院党委书记、常务副院长）