黄甫宽

【摘 要】传统的教学方式方法注重纯知识的灌输和应试技巧与能力的培养， 忽视了学生的主体意识和教师的主导地位，学生积极参与到教学活动中的情况很少，导致在教学过程中学生只能被动地接受，不能主动的探求，德智体美劳得不到全面协调的发展。教育部针对传统的教学方式出现的弊端实施新课程改革，要求教师在教学过程中充分发挥主导地位，同时，让学生发挥主体作用积极参与到教学活动中来。作为高中政治教师的我们，在新课改下应更新教学观念，贯彻新课改倡导的教学理念，专研新教材，为完成教育教学目标，改变传统教学方法寻找借鉴有利于完成教育教学目标的方式方法，树立正确的教师观.学生观.教学观.教育目的观等。

【关键词】新课程改革；海派清口式；氛围

引言教学就是教师教学生学的活动，是学生在教师的指导下，掌握科学文化知识和技能，发展能力，增强体质，形成思想品德的教育活动。教学过程即是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程。从教学和教学过程的定义来看，教学强调学生和教师之间的互动和对话交流，吸引学生的注意力，激发学习兴趣尤为重要。

一、政治课传统教学的种种弊端

政治这门学科不像语文科那样有精彩的小说故事、优美的散文诗歌，也不像音乐美术那样给人以美的享受，政治需要理解、背诵的条条框框很多，给一些人的感觉就是这门课太过严肃、枯燥和乏味，像一沟死水。……