贾宗伟　李靖香

1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值

a.本课题核心概念的界定

围棋兴趣小组活动：围棋活动是一项集学科性、艺术性、竞技性于一身的高雅文体活动，具有特殊的教育功能。它不仅是一门艺术，能陶冶人的情操，也是一种高级的智力游戏，是运用逻辑思维进行预设、选择、判断、推理，战略战术决策的一种智力游戏，可以最大限度开发人的潜在智力，培养人的思维，促进人综合素质的发展。

b.国内外研究现状述评

近几年来，国外许多国家都非常重视对围棋文化的研究。日本东京大学开设了有关围棋的课程。韩国的一些大学早从1997年开始就正式特招围棋棋手等。在我国，对围棋的重视也已到了一个相当高的水平。北京师范大学、南开大学、上海复旦大学也与早些年开设了有关围棋的选修课。在教育界，全国各地许多中小学开设了围棋兴趣小组、兴趣班，成立了以围棋为中心的课程研究小组，但是，这些课题大多侧重于对校本课程的开发与研究，及对幼儿智力，非智力因素的影响等方面，而且城市多，农村少。从目前看，对于“围棋兴趣小组活动”在郊区小学生综合素质发展中的作用与影响的研究在省内外的科研方面具有较大价值。

c.选题意义及研究价值

本课题立足于对郊区小学生综合素质的提高和郊区小学围棋文化的建设，十分适应当前我省社会文化事业发展的需要，为平川区郊区各学校的围棋启蒙教育做好奠基工作，把开发围棋文化同校园建设作为研究的最终成果，具有重要的社会发展价值与区域文化研究意义。……