蔡一超

儿童画是艺术，孩子们是天生的艺术家，美术活动是一种轻松愉快的游戏形式，在美术教育中，我们尝试运用不同的绘画工具、材料及表现技法，如折纸添画、棉签画、印章画、手指点画、吹画、版画、刮画等趣味形式开展美术教育活动，让幼儿在轻松活泼的活动中，感知、体验幼儿美术教育的乐趣。

1、游戏激趣教学策略

游戏是儿童的生活，儿童通过游戏来展现其潜在的精神。教师善于运用游戏的情境来感染和调动幼儿。如：情境表演、视频录像、童话故事、变化魔术等活动都是幼儿喜欢的游戏，在这些宽松、有趣的游戏中，不仅儿童的兴趣不知不觉地被激发，而且更易于把自己的所思所想表达出来。 如在小班主题活动《汽车嘟嘟城》中，教师创设了汽车4S店，带领幼儿进行情境表演，感受扮演司机以及4S店小员工的角色进行创作活动的乐趣，孩子们在角色表演的过程中学习交往、认识各种标志，感受生活中汽车的用途等多方面的知识和能力，在后期的汽车美容店里，孩子们认真地给汽车“喷漆”、“手绘”绘画技能在情景游戏中也自然习得。再如小班主题活动《美丽的花》；教师通过讲述童话故事《花路》带给孩子梦幻般的感觉，一种唯美的感受扎根于幼儿心里，在创作《花园里的花》的过程中，孩子们感觉自己拓印的花就如同会说话的花仙子一样美丽。

2、观察巧引教学策略

美术活动是视觉艺术活动，离不开观察。引导幼儿观察生活，寻找周围生活中美好的事物，回忆最喜爱的人物或动物形态特点，启发幼儿通过观察抓住事物的特征，并把自己的感受和联想表现出来，使他们的画面生动而充满儿童情趣。……