沈栎君

随着社会的进步和教育的发展，家长对孩子的期望值不断升高、对幼儿教育的要求也越来越高，其对幼儿园的满意度也发生了变化。为了解幼儿家长对幼儿园的满意度和影响因素，本课题主要通过调查研究幼儿家长对幼儿园的满意度，分析幼儿家长对幼儿园满意度的影响因素，从而提出针对性的措施及可行性的实施方法，以期能真正促进幼儿园更好地发展并了解幼儿家长对幼儿教育的理解和看法，帮助家长和幼儿园之间相互了解、促进家园合作。

当前，随着《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿教师专业标准》等一系列指导性文件的颁布，可见学前教育愈加受到重视。在过去，家长是以学校教育为本的，而今随着家长对孩子期望值的增长、对孩子在学校中的教育更加关注、对学校教育的干预意识越来越强，不满意学校教育、与学校教育不一致的情况也时有发生。

一、幼儿家长对幼儿园满意度的现状

在调查中填表人身份为其他的对幼儿园的满意度是所有填表身份中满意度最高的人群；身份为父母的对幼儿、幼儿园很了解，也很关心幼儿在幼儿园的各项事宜，对幼儿园的要求比其他身份的要高，随之其满意度也有所降低；身份是外公外婆、爷爷奶奶对幼儿十分关注而忽略对幼儿园的了解，并对幼儿园有非常高的期望，其对幼儿园的满意度也是最低的。

在调查中家长对日常管理方面的满意度一般，有家长指出，某些园曾有幼儿独自离园游玩而未被幼儿园的老师等发现，因而家长在幼儿园日常管理方面还是有所担忧的，其对幼儿园日常管理方面的满意度并不高。……