杨娟

皮亚杰说过“知识来源于动作”，要让学生全身心地投入学习，离不开实践活动。操作学具能开发利用右脑，促进左右脑的协调发展。在我们开展的线绳活动中，幼儿能够真正参与到实践活动中来，发展了观察力、创造力以及一种时刻将环保放在眼前的意识。在废旧线绳的活动中，我们尝试着激发幼儿创意活动的兴趣和意愿。

一、创设欣赏园地，让幼儿喜欢线绳活动

要让幼儿喜欢上线绳活动，必须为其创设一个优美的环境，能够对幼儿有吸引力的线绳布置的环境，才能激发幼儿对线绳活动的兴趣，从而在欣赏相关作品后能产生自己动手参与其中的愿望。

1.布置线绳作品展示区。

在正式开展线绳活动之前，我们老师请家长配合幼儿一起从家中带来一些废旧的线绳，各种颜色、各种粗细都有。通过我们的巧手，将这些废旧的线绳通过圈一圈、绕一绕、剪一剪、贴一贴等步骤变成了可爱的小动物、美丽的花草、有趣的人物等等。这些作品不仅美观，而且与绘画作品有明显不同特征，一下子就吸引了孩子们的注意力和兴趣点，于是孩子们就产生了跃跃欲试的愿望，想要和老师一样通过自己的双手变一变，能将线绳也变成各种各样的图画。

2.充分利用家长资源，收集各类线绳材料，进一步激发幼儿参与的兴趣。

一旦孩子们产生了对线绳活动的兴趣后，紧接着，我们就需要收集各种各样、不同种类、不同款式、不同颜色的线绳材料，为孩子的创作活动做好充分的准备工作。……