李力

体育教师的教学技能是课堂教学成功与否的关键因素。作为自身的职业技能，教师的教学技能水平直接影响了教师专业水平的发展，影响教学质量，更影响着一代又一代祖国青少年儿童的体质健康成长。本文结合体育教师专业技能和教学技能的相关研究，就广东省第二届中小学体育教师教学技能比赛成绩为个案进行研究。通过对该届比赛情况的调查，分析参赛教师的比赛成绩，了解现阶段我省中小学体育教师的教学技能水平情况，地区差异等等，以此探究影响比赛成绩的因素，为进一步提高体育教师的教学技能水平提出参考建议。

一、比赛成绩的总体现状

广东省第二届中小学体育教师教学技能比赛，从一定的程度上反映了我省中小学体育教师的教师教学技能水平。参赛教师的体育技能水平几乎是自己所在区县的最高水平，因此教师们的比赛成绩也在一定程度上代表了各市区总体水平在全省的水平位置。从本届比赛的团体总分看，东莞、中山、深圳、珠海、顺德、佛山、广州、韶关、肇庆等10地区代表团获得了一等奖，湛江、惠州、茂名、江门、汕头、揭阳、清远、阳江、云浮、汕尾、河源等十一个地区代表团获得二等奖。获得一等奖的地区中，有九个来自于珠三角地区。这反映出，珠三角地区中小学体育教师的教学技能水平相对较高，而偏远的地区，特别是粤西和粤东地区中小学体育教师的教学技能水平相对较低。……