张萍

一堂精彩的语文课，需要一个好的开场白、好的导入语。常言道：“良好的开端是成功的一半”，好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个课堂的积极性。小学低年段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，他们具有强烈的好奇心，所以在教学过程中我们要根据学生好奇心理，运用喜闻乐见的导入形式导入新课，从而取得更好的教学效果。

“新课改”成了教育改革的前沿用语，每一次教改浪潮都离不开课堂教学改革这一主旋律，可以说，追求课堂的生动活泼和激发学生学习兴趣自然成了教育改革大背景下课堂教学的一道亮丽风景线。而一节课能否顺利展开往往一半取决于课堂的导入环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。就如优美的文章有一个好的开头，才能扣人心弦；动听的歌曲要有美妙的前奏，才能使人共鸣。课堂教学的导入环节也是如此，它是整个课堂教学的有机组成部分，是课堂教学的一个关键，是教师设计精彩教案的第一亮点，其意义不可忽视。别开生面的导入能吸引学生的注意力，使学生产生一种新奇和兴奋的心理状态，激起学生的积极情感，使学生自然地进入新课的特定角色，成为教学活动的主体，使课堂活动顺利进行，提高课堂效率。实践证明，课堂的导入艺术讲求的是“第一锤敲在学生的心上”，像磁石把学生吸住，学生情绪高涨，后边的课就好上了。……