费宏英

新课标要求数学教学要以学生的生活实践为基础，将数学与生活联系起来，将抽象的数学问题放在生活中解决。因此教师要让学生形成数学来源于生活，最终回归于生活的思维。

一、小学数学教学与生活的关联性

生活化教学可以拉近学生与老师的距离，让学生在生活情境里学习数学，不仅可以激起学生的学习兴趣，还能让学生很快地掌握数学理论，加深对数学知识的理解，有利于提高数学教学的课堂效率，最终培养学生开放性思维能力，不断的开发智力，让学生学会应用课本上的数学知识解决现实生活的问题，提升学生们的实践应用能力，促进学生的全面发展。

1、小学数学教学联系生活能够提高学生数学学习的兴趣

传统落后的数学教学模式已经无法适应社会发展的需求，枯燥的授课方式让学生对数学学习感觉到厌倦。对数学教学进行改革，应用生活化的教学方式，可以让学生学以致用，体现数学的价值，在这样的课堂气氛下，学生可以快速的记忆和理解所要运用的数学知识，激发学生的学习热情，努力运用知识解决生活中的问题，寻求自信，最终爱上数学这一学科。

2、小学数学教学联系生活能够挖掘学生的创新能力

我国正处于转型阶段，创新型人才是社会迫切需求的。因此，在学生的学习和成长过程中，必须要注重培养他们的创新能力。将数学的学习设定在一定的生活情境中，可以放松学生们的大脑，激发学生的潜力，进行开放性思维。……