王楠　刘丽

摘 要：伴随全球化的不断深入，英语成为第一国际交流用语，高职院校也加大了学生英语口语能力的培养力度。然而，高职高专学生普遍表现为英语基础较为薄弱，听说能力尤其弱于书写能力。为了提高高职高专学生的口语交际能力，本文就如何培养高职高专学生英语口语能力的相关问题进行了探讨。本文指出：从事高职高专英语教学的教师必须从培养学生对英语学习的兴趣入手，不断改进英语口语教学内容和教学模式及手段来促进高职高专学生英语口语能力的提高。

关键词：高职高专 英语口语 能力培养

一、语言能力、交际能力和语用能力的关系

外语教学中一般认为，语言能力是指语音、语法、词汇知识及运用这些知识理解和造出正确句子和话语的能力。交际能力通常包括四个方面： 一是语言能力，指正确理解和表达话语和句子意义所需的语音、语法、句法、词汇等语言知识体系； 二是社会语言能力，指语言使用的规则，即在人际交往中合理理解和使用话语的能力； 三是语篇能力，指在超句子水平层面上理解和组织各种句子构成语篇的能力： 四是语言策略能力，指说话者在遇到交际困难时运用的一套系统的技巧，用于补救交际中因缺乏应有的能力所导致的交际中断。后面三种能力均与语言使用有关，统称为语用能力。

二、培养学生英语口语能力的方法

美国人类学专家、语言学专家和文化语言学专家萨丕尔（E. Sapir）指出“语言是人类独有的、用任意创造出来的符号系统进行交流思想、感情和愿望的非本能的方法。……