周振香

【摘要】笔者从公共基础课在中职教育中的作用展开论述，从基础课课程设置、课程评价机制以及教师自身发展入手对中职院校的文化基础课改革提出几点浅显的建议。

【关键词】中职院校；教学；文化基础课

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

近年来国家大力发展中职教育，中职院校的专业课改革进行得如火如荼，并且成效显著。相比之下，文化基础课程在中职院校的地位处境堪忧，改革步履维艰。这种现象直接源于职业学校对课程体系在人才培养中的地位和作用的偏见。

一、文化基础课在中职院校中的作用

中职院校的专业课改革成效显著，但是却不得不经受快速发展的社会经济的考验。职业院校的教师要通过相当长的一段时期的学习才能完全掌握新技术，而之后才能传授给同学们，而这段时间里新的技术又出来了，学生们在校期间接受新技能的速度跟不上日新月异科技发展的速度。如果这样，我们的职业教育直接可以办成职业培训，或者我们的中职生可以不进职业学校学习而直接拜师学艺，几年的时间远比在学校学的多。其实不然，中职生在学校里学的不仅是技能知识，更重要的是培养他们的职业道德和职业素养，使他们具有基本的科学文化素养，使他们具有继续学习的能力和创新精神，使他们具有创业就业的能力和转岗再就业的能力。而这些素质和能力的培养正是以文化基础课程为载体。所以说，专业技能能在一定时期内被强化训练出来，但是通过学习文化基础课使中职生在学校接触的养成的个人能力和内在涵养却不能在短时期内一蹴而就。……