张佳欣

【摘要】本文对人教版第17课《雪地里的小画家》的教学设计进行了分析和探讨，以供借鉴。

【关键词】《雪地里的小画家》；第一课时；教学目标；教学重点；教学过程

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

第一课时。

教学目标：1.认识课文中的11个生字，认识两个偏旁“虫”和“目”；2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道青蛙“冬眠”的特点；3.培养学生的语言表达能力、想象力及热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）

教学过程

（一）导入新课

师：冬天到了，夜里，小雪花乘着风做的船飘落下来。当我们早晨睁开眼睛的时候，你会看到地上白了，树上白了，房子上也白了。学生欣赏雪景的图片，感受大自然的美。（出示课件）/师：雪景真美啊！有四只小动物也被吸引来了，他们还在雪地上画起了漂亮的图画。那你们想知道他们是谁吗？画的是什么吗？/生：想。/师：咱们今天就学习第17课《雪地里的小画家》。咱们赶快听听课文里是怎么讲的吧！（课件放读课文）/生：认真听。

（二）读文感知，认读生字

师：请小朋友自己试着读一读课文，读准字音，读通句子，边读边把生字用铅笔圈出来。/生：读课文，圈出生字。/师：那你们遇到这些不认识的生字，用什么方法认识他们呢？/生：问老师、问同桌、看拼音、听别人读。/师：识记字的方法很多，赶快用你喜欢的方法记记你圈出来的字吧！（开放学习方式，尊重学生自我选择）/生：识记生字。……