兰柳娟

【摘要】现代文阅读教学是初中语文阅读教学的一个重点，是学生掌握现代文阅读技巧，培养现代文阅读能力的关键。阅读能力不是天生就具备的，它是通过科学的，一定量的训练逐渐形成的。现代文阅读题解题方法训练的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价文本等能力，提升学生在破解阅读题时的感知、理解、分析、归纳等能力，以实现顺利解题并提高准确性。本文重点阐述如何对学生在破解有关辨读能力、解说能力、概括能力、品析能力等类别的阅读题时进行方法指导。

【关键词】初中语文；现代文阅读；解题；方法指导

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

初中语文新课程标准指出，阅读应做到：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”等。阅读评价要“具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面表现”。以上几点归纳起来即现代文阅读重点考查学生的感知、理解、分析、概括、探究及欣赏等几个方面的能力。

现代文的阅读，不外是理解文章的内容和形式两个方面，而正常的途径是通过形式去接触、感知、理解、鉴赏内容。刘勰在《文心雕龙》里说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”他认为从“缀文”的角度看，一篇文章的写作，往往是先构思、立意、布局，然后才遣词造句。但从“观文”的角度看，倒是先从语言文字入手，再去理解篇章结构和作者立意的所在，这里的“观文”的能力就是我们要培养的阅读能力。……