雷蕾

摘要：审核评估是我国新一轮本科教学评估的主要方式。在我国现行高等教育体制下，审核评估可能会面临一定困难。针对一系列可能存在的问题，教育行政部门在对审核评估进行管理和监督的过程中，应增强审核评估的民主性；高校应该借此契机努力完善内部质量保障体系；学校师生、管理人员要积极参与，增强评估的责任感和主动性。

关键词：审核评估；教学质量；改进

一、审核评估与质量改进的关系

审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式，普通高等学校本科教学审核评估（外部审核）是“由评估机构组织的，对参评普通高等学校的本科教学质量管理体系的适宜性、充分性和有效性进行审查与评价的过程。”高等教育质量改进是一种“通过质量管理，增强高等教育质量满足国家、社会、学生及其他利益相关者对质量要求的能力”的过程。审核评估的目的是为了完善高校本科教学质量保证体系，增强质量保证能力，不断提高教学质量。

从审核评估的范围来看，审核范围包括定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色项目共7个一级项目，二级项目有办学定位、培养目标、教学水平、教学投入、专业设置等24项，从这些二级项目均可看出其目的最终指向质量改进，而一级项目中的质量保障一项更是直接针对教学质量存在的问题及薄弱环节，采取有效的纠正和防御，以达到质量持续改进的目的。……