吴伶俐

【摘 要】本文笔者结合职业教育新课程改革精神要求，联系自己在职业学校任教《建筑施工技术》这门课程十多年的经历与感受，从《建筑施工技术》课程特点、传统教学模式下的课堂和现代教学模式下的课堂现状的对比、形成原因等方面进行了简要的分析、阐释，最后关于该门课程教学模式改革的方向和意义提出了一点想法。以便更高地提高《建筑施工技术》课程的教学质量，更快地推动学生职业能力的发展，更好地为社会培养出建筑领域中高技能的应用型人才。

【关键词】建筑施工技术课程；课程特点；教学模式；课堂现状

1.建筑施工技术课程的特点

1.1地位承上启下

《建筑施工技术》是建筑专业中等职业技能核心课程之一，它在建筑工程施工专业开设的整个课程体系中，前接的主干专业课程有《建筑识图》、《建筑测量》、《建筑构造》、《建筑力学》等，后续的主干专业课程有《钢结构》、《施工组织设计》等。它起到承上启下的作用，是培养学生职业岗位能力的关键。

1.2三维目标明确

通过《建筑施工技术》课程的学习，完成如下三维目标：

知识目标：要求学生掌握各工种现行施工规范、技术要求、基本知识、基本方法。

技能目标：要求学生学会选择合理施工方案与施工工艺，能运用施工技术分析施工问题、解决问题。对施工质量和施工安全实施质量监控，学会编制工程施工技术报告。

情感与态度目标：培养学生遵守纪律，安全文明作业；积极主动，认真学习；……