贺国立

摘 要：为了适应当下高中数学教育工作的需要，进行高中生解题能力的提升是必要的。所谓的数学解题能力就是学生对数学知识的基础应用能力，这里面包含着基本的解题方法及其逻辑方式。如果学生具备良好的解题能力，就必然能够进行数学问题的解答，这也体现了学生不同的思考水平，通过对这一能力的培养，学生的思维创造能力也会得到巨大提升。在实践过程中，解题能力培养重要的是引导学生进行解题技巧、知识、方向的把握。让学生学会解题，并且从中得到某些能力。

关键词：高中生数学教学 解题能力 教学质量 教学偏向 素质教育

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（a）-0232-02

1 关于解题偏差教学及其基本教学方式的分析

在学生解题能力培养过程中，需要注重学生解题过程中的偏差，也就是纠正学生的解题偏差，这就需要避免进行题海战术的应用。这种战术的应用，代表着老师要进行不同类型习题及其解题方法的应用，不断的搞训练，钻研难题，进行不同需求解题术的研究。总的来说，这种方法也一定程度提升了学生的习题应用能力，但是如果加重这种偏向，就会不利于学生负担的解决，更不利于学生学习主动性的培养，这就需要有高中生数学解题能力培养的具体方案。从而做好学生的思维能力训练工作，从而避免进行解题战术的死记硬背，这就更加符合数学素质教育的需要，更加适合当下数学工作的发展。……