APP下载

网络教育的发展思考

2015-05-13朱梅

科技创新导报 2015年4期
关键词:素质教育教学模式

朱梅

摘 要:21世纪,随着现代信息技术的不断完善和广泛应用,网络教育作为成人教育的一种,因其不受时间、空间的限制越来越受到欢迎。尤其是教育部提出要大力发展终身教育,使网络教育已开始成为终身教育和终生学习的主流教育方式,能提供给人们更多受教育的机会。与传统教育相比,网络教育有诸多优势,但目前也存在着许多有待解决的问题。本文从网络教育内涵、优势、存在的问题、今后的发展几方面做了粗浅的分析。

关键词:网络教育 素质教育 教学模式

中图分类号:G72 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)02(a)-0250-02

1 网络教育内涵

改革开放以来,伴随着我国经济科技发展的进程,以现代信息技术应用为核心的远程教育有了长足的进步。远程教育的发展在经历了函授教育、广播电视教育之后,到了20世纪90年代,以微电子技术、计算机和通信技术为核心的信息技术不断革新和进步,为新一代远程教育带来了更好的发展机遇。利用互联网进行网络教学、在线互动、虚拟学习等网络环境下的教育,将面授教学和多种媒体教学融合在一起,开始成为21世纪终身教育和终生学习的主流教育方式。

网络教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型的教育模式。具体指以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为教学手段,在互联网上建立教学平台作为传播媒介,综合运用图像、文字、音视频来传递教学信息的教育模式。网络教育给人们提供了一种全新的学习方式,向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为那些不断需要获取知识的人们提供了学习的权利和机会。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

素质教育教学模式
群文阅读教学模式探讨
不忘初心,落实素质教育
“思”以贯之“学、练、赛、评”教学模式的实践探索
大学素质教育的实施策略
“以读带写,以写促读”教学模式的实践探索
论美育中的音乐教育与素质教育中的音乐教育
如何有效渗透素质教育理念
“一精三多”教学模式的探索与实践
思想政治课与素质教育
“导航杯”实践教学模式的做法与成效