龙海君+李立君

【摘 要】高中数学是一门理论性非常强的学科，对学生的逻辑能力要求较高。随着教学体制的改革，在教学模式上做出了一些改革，“体验式”教学是适应当前教育形式的一种创新性的教学方式，它可以通过具体的情景激发学生学习兴趣。本文通过对高中数学“体验式”教学进行分析，从而有利于高中数学教学效果的提高。

【关键词】高中数学；体验式教学；策略；意义

“体验式”教学方式主要是指在教学过程中通过教师的引导，让学生自己主动的去经历一些事情，并对其中的认知和情感进行直接性的感知，这样就可以使学生成为教学中学习的主体。在高中教学中就是要让学生有意识的在数学课堂上通过体验掌握学习数学的一些方法和规律，提高学生学习数学的积极性，从而使学生在课堂上得到事半功倍的效果。

一、“体验式”教学在高中数学教学中应用的重要意义

1.提高学生的学习数学的兴趣

高中数学这一学科本身具有一定的难度，这也就要求学生具有一定的逻辑性。在实际的教学中不难发现一些学生对数学有较强的恐惧感，并且一些学生还认为学习数学在生活中没有实用价值，所以学生对学习数学的积极性并不大，只是迫于高考的压力学习数学，这样学生无法从学习数学的过程中得到快乐的体验，也不利于学生数学成绩的提高，更不利于学生从学习数学的过程中提升自己的能力和素质。体验式教学可以让学生在课堂上感受到数学的乐趣，从学习的过程中获得快乐的体验，从而让学生产生学习数学的乐趣，喜欢数学，产生学习数学的兴趣，纠正学生的学习态度，充分发挥出数学的作用。……