张士平

“一个孩子缓缓地向我走来，像一支疲惫不堪、满身污浊的白鸽……他受伤了，肉体上和心灵上，等待有人来抚慰，我必须走进他，了解他，然后才能帮助他，让他重新飞上湛蓝的天空。”

——伊丽莎白·布鲁瑞克斯

一次阅读《中国教育报》时看到了这段优美的话语，我不禁对布鲁瑞克斯产生了好奇，在网上搜查，原来她是美国最优秀的“问题学生”教育家。她25年来致力于“后进生”的教育，成功的教育经验，感染和影响着千万个教师。我便网购了她编写的《好教师征服后进生的14堂课》一书，她的每一堂课都有自己的观点，并通过正反案例比较、分析，有很强的指导性和可操作性。认真体味布鲁瑞克斯老师的14堂课，觉得做一名好教师其实很简单。

一、做季（积极）老师不做肖（消极）老师

“季老师”认为幸运之神总垂青于对未来抱着乐观想法的人，机会总留给有准备的人，积极乐观的老师会培养出积极乐观的学生，这种积极的态度如果扎根于每天的课堂里，她和她的学生们就会愉快、乐观、走向成功。“季老师”认为学生一些积极正确的做法，需要不断地予以肯定、表扬、鼓励和感谢才能持续。于是她把课堂上出现的积极正确的做法列出一个清单：安静地走进教室，随手拾起身边垃圾，提前备好学习用品，端正的坐姿，专心地听课，主动地发言，规范的书写，积极的合作，创新的思想，常用谢谢、对不起、没关系等礼貌用语。“肖老师”是名态度消极的老师，她认为师生关系不融洽，教学质量差是学生没素质、家长不配合造成的，完全放弃个人的努力。