朱明

● 打造活力课堂的意义

从目前各中小学信息技术课程的教学情况来看，中小学信息技术课程的教学基本上是在计算机机房里完成的。而研究表明，中小学生在机房的注意力集中时间约为15分钟左右。因此，如何打造一个充满活力且高效的信息技术课堂，对于要完成教学大纲任务的教师来说，就显得尤为重要了。

课堂的活力不是拘泥于教师形式的“活”，而应该是学习内容的“活”。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

● 形成活力课堂的要素

1.兴趣使然，事半功倍

在信息技术课程中，学生往往对操作计算机的兴趣大，愿意动手操作;而对于学习计算机原理，兴趣就小多了。鉴于此，教师在教学中可以让学生通过操作计算机来学习新知识。这样，学生在信息技术课的学习中就会感到轻松愉快，并保持较高的学习热情。同时在教学内容上，也应注意培养学生的学习兴趣。例如，教师可以将学生的小制作、小发明、小论文、书画作品等成果运用信息化手段进行展示，或利用学校的文化长廊进行成果展示汇报，能激发学生更加浓厚的学习热情，提高学生学习兴趣，进而提升综合实践活动的实施水平。

2.自主探究，充分体现

自主探究的学习方式是新课程倡导的重要理念，是为了改变传统教学中“满堂灌”的教学方式提出的。这种方式重视学生主体、真正站在学生的角度进行教学，既重视基本知识和基本技能，又重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力。……