崔伟平

摘要：英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位，培养学生的阅读能力是教学的主要目标之一。在高考中，阅读也占据了大片江山。因此，良好的阅读能力可以帮助学生在英语高考中取得较好的分数。

关键词：阅读兴趣;阅读能力

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）02-041-1

一、培养良好的阅读心理素质

阅读心理机制表明，阅读是一种对信息源认知过程，然后进行记忆、激活、信息提取、加工组合的心理思维、创造性活动;而人的心理素质——情绪、感情、信心、专心、耐心等因素直接影响到阅读心理活动和认知构建的有效性。如果阅读时读者信心十足，心情平和，主动、积极地与作者沟通，能动地、创造性地去理解文章意义，就能最大限度地发挥读者水平，阅读效率就高;相反，阅读效率就低。可见心理素质直接影响着心理活动的能动性、积极性、灵活性、创造性，从而影响着阅读效率。所以加强学生阅读心理素质的培养，保持自信、积极、乐观、专致的心态是进行有效阅读的心理前提和必要条件。由于高考阅读篇幅较长，难度较大，更需要考生具有良好的阅读心理素质。笔者认为，可以从以下几方面培养学生的阅读心理素质：

1.遵循从易到难的阅读原则，让学生感受到进步与成功的喜悦，这样便会自然地增强学生阅读自信心。

2.可选取一些学生感兴趣和关心的材料，供学生阅读，以便激发学生阅读兴趣。……