王永红

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2014）11-000-02

摘 要 针对目前非在职党员队伍存在的诸多问题，在非在职党员教育管理服务中采取分类施教，分层次管理，分对象服务，本着“教育多元化、管理多样化，服务多向化”的原则，对非在职党员实施自治化、引导化、灵活化、关爱化、亲情化、动态化的“六化”管理模式，有效地激发非在职党员队伍的活力，创新基层党建工作，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

关键词 非在职党员 分层次管理 “六化”管理模式

党的十八大报告指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。报告中进一步强调了加强党员队伍建设的重要性。党的十八大不仅为我们新时期下加强党员队伍建设提出了要求，指明了方向，而且为新阶段党员队伍建设带来了深刻启示。

我们单位非在职党员人数占党员总数的94%，比重大，党员类别复杂，非在职党员队伍建设好坏直接影响到整个单位党员队伍建设水平。随着非在职党员人数不断增多，比重不断增大，原有的传统教育管理模式已经不能满足当前非在职党员的需求，少数非在职党组织软弱涣散，少数非在职党员理想信念动摇，宗旨意识淡泊，党员先进性没有充分体现，党员先锋模范作用发挥不够明显，严重影响了非在职党员队伍的可持续发展。……