奚进 钟晨

摘要：近年来，随着高职院校的蓬勃发展，社会对高职毕业生的认可度越来越高。但在高职毕业生高就业率的同时，存在离职率较高、专业相关率较低、发展后劲不足等问题。高职生可持续发展能力不足可能是导致这一问题的原因之一，本文从梳理可持续发展能力的定义着手，根据高职学生职业发展现状，尝试找出高职院校在培养可持续发展能力中的缺失，并给出了相应建议。

关键词：高职院校学生 持续发展能力 培养

1 可持续发展能力的定义、内涵

1.1 可持续发展能力的定义、内涵

大学生可持续发展能力源于生态学中的可持续发展思想，是基于马克思主义关于人的发展理论而提出的。所谓大学生的可持续发展是指大学生作为个体的人在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断的发展和完善，其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美。[1]简言之，大学生可持续发展能力是大学生知识迁移能力、持续学习的能力、不断调整和发展自身的能力，是大学生有意识地按照社会发展和个人发展的规律，不断地自主提高综合素质的能力。

1.2 为何培养高职学生可持续发展能力

提升高职学生可持续发展能力既是国家社会对高职生提出的要求，又是高职生实现个人职业生涯可持续发展的内在要求。

在《修订的关于技术与职业教育的建议》一文中，联合国教科文组织指出：职业技术教育是为就业准备的……