王超

摘 要： 语文教学要有成效，就要求语文教师在课堂上表现出激情，要充满青春。让青春与语文作伴，需要教师的青春之心；需要教师的尊重关爱；需要教师的创新之举，即创新课堂教学模式，创新课堂教学结构，创新课堂师生对话。唯有青春与语文做伴，课堂才会灵动。

关键词： 语文 青春 尊重 关爱 创新

语文曾伴随我们从儿童到少年，从少年到青春，走向成熟。一路走来，语文永远充满着激情，充满着青春，这就是语文的强大魅力。语文，我们生命的青春通道。作为语文教学工作者，我们有理由也有责任让青春与语文做伴。

一、让青春与语文做伴需要教师的青春之心

教师特别是语文教师必须具备怎样的心理素质？很多教师会脱口而出：我们应该具备热情、耐心、细腻和丰富的情感。我们体验过许多教学活动，有的教师组织教学活动时情绪饱满、表情丰富，由于学生受到教师的情绪感染，产生了强烈的求知兴趣，产生了情感碰撞，与教师一起进入了活动角色，效果倍增，整个语文课充满青春的气息。如上《背影》时，教师这样导入：“母爱是我们生命里最和煦的一缕春风。但是，如阳光照亮我们生命旅程的还有父亲的爱。父爱如山，呵护着儿女的成长，强壮着儿女跳动的心。”这样一段青春独白必定会感染学生的情怀，学生自然会充满深情地进入课本的探究中。

语文老师具有青春的活力和丰富的情感，并把它们运用到教学过程中，必然会得到同样充满活力和拥有细腻情感的学生的认可，教学自然容易开展。……