靳丽丽

（长海县獐子岛镇中心小学，辽宁 长海116503）

素描是由易到难、由浅入深，融理解与观察为一体的造型过程，是培养初学美术者对每件物体的线条、明暗、空间、体积、质感等理解与观察表现能力的途径之一。美术教学中的素描课程在基础教育课程体系中发挥着积极的作用。而要搞好素描教学，最重要的是一要培养学生的兴趣，二要选择恰当的教学方法。

一、激发兴趣，找到学习素描的切入点

学习兴趣是学生学习的内动力，也是学生获得能力的一种强烈欲望，在素描教学中，只有激发学生的学习兴趣，才能逐渐使之形成基本的美术素养。

1．趣味导入新课，激发学生的学习兴趣

美国心理学家布鲁纳曾指出：学习的最好刺激是对所学材料的兴趣，教师应多驱动学生积极活跃的情感，激发学生的求知欲望，引导学生主动、积极地参与学习活动。因此在素描教学中善于利用与课本内容有关的故事、谜语等语言形式，设置各种情境，以吸引学生的注意力，激发学生的认识兴趣。例如，在教素描《亚维农的少女》时，可从毕加索的故事，以及创作《亚威农少女》这幅著名杰作的经过开始，激发学生的学习兴趣。

2．运用多媒体技术，调动学生的学习兴趣

（1）通过直观感受，突破重、难点。教学明暗视觉效果时，如运用电脑上的图片对明暗对比与节奏、明暗分割与衔接、明暗灰布局、明暗基调等，变抽象为形象，变模糊为清晰，使素描教学变得轻松起来，从而让学生理解明暗，提高学生学习素描的兴趣。……