摘要：通过对广西高职院校学生职业汉语能力情况的现状进行调查与分析，提出了提高职业汉语能力的相关对策。

关键词：职业汉语能力;调查;分析

中图分类号：G712     文献标志码：B     文章编号：1674-9324（2014）41-0107-04

随着我国经济社会快速发展、国际地位大幅提升，世界各国更加重视发展与中国的友好合作关系，汉语在国际交流中的作用日益凸显。如何面对新形势、新要求，进行职业汉语能力的培养，需要各级、各类高校重新调整自己的人才培养模式，创新理念，重新定位培养目标，不断更新教学内容、改革教学方法与手段等。

一、调查分析

本研究将广西各高职院校学生作为研究对象，每所学校随机抽取学生，采用问卷调查法，辅以访谈法来调研高职院校职业汉语能力存在的问题及原因。发放学生问卷186份，回收186份;教师问卷62份，回收62份。共计248份，回收率达到100%。

1.职业汉语能力、专业能力与职业生涯认知分析。心理学研究表明：学习态度与行为关系非常密切。潜在的学习态度会影响其做出的学习行为，而学习态度又包括认知、情感及意向。一般来说，态度的认知、情感和意向等各部分都有趋向一致的倾向，但不一致的现象也有很多。我们主要通过描述性及相关性来分析找出广西高职院校学生态度中认知、情感和意向之间的关系。

采用李克特式五点量表（1为很高;2为较高;3为一般;4为较低;5为很低），并应用频数分析进行研究。结果显示，高职院校学生普遍认为自己汉语能力和专业能力一般，分别占68.28%和72.58%。……