吴娇蓉，孙海浩

摘要：“卓越工程师”专业硕士课程的教学方法探索对于培养未来真正卓越工程师的综合能力具有重要作用，本文从分析硕士研究生阶段专业课程教学中的常见问题入手，通过对“卓越工程师”专业硕士课程教学方法体系的解读，介绍了笔者在《交通运输规划与管理的实验与实践》专业课程教学实践中的课堂教学方法改革、实验与实践教学体系建立、课程考评体系等方面的探索，总结上百位研究生反馈的教学建议，为“卓越工程师”专业硕士培养中专业基础课程的教学方法改革及其具体实施提供了参考。

关键词：卓越工程师;专业硕士;专业基础课程;实验与实践教学体系;考评体系

中图分类号：G643     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2014）41-0167-04

一、引言

我国的高等工程教育令世界瞩目，不紧培养了上千万的工程科技人才，拥有位居世界第一的高等工程教育规模，还形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。我国高等工程教育业已具备更好发展的基础，为促进我国由工程教育大国向工程教育强国迈进，实现了把我国建设成为创新型国家和人才强国的战略目标。教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”，同济大学作为首批试点高校，按照“卓越工程师教育培养计划”的要求，积极从拓展基础、加强实践、注重创新、强调主动、面向国际、引入竞争等举措来构架新一代卓越工程师的培养体系。交通运输工程学科作为同济大学的……