广西省大化瑶族自治县职业技术学校 覃淑瑛

中等职业学校的学生学习基础较差且存在着复杂的层次，甚至有些学生还会做出一些违反本校规章制度的事情，这对当前的学校班主任管理工作提出了更高要求。因此，班主任需要依据“五心”精神对学生进行管理，促使学生愿意配合班主任的管理，拉近师生间的关系，从而激发学生的学习热情，保证学生全面发展。“五心”包括耐心、细心、爱心、用心以及全身心。

一、试析当前中等职业学校学生管理现状以及存在的问题

中等职业学校的学生相比于普通高等学校学生而言具有一定的特殊性。由于中等职业学校的学生学习基础普遍较差，而且部分学生虽然有求学的欲望，但自控能力却很差，放弃了继续学习；有些学生缺乏明辨是非的能力，出现鲁莽甚至违法的事件；有些学生对未来就业缺乏一定的自信心，导致学生抱以自卑、消极的工作态度，最终被社会淘汰。由此可见，班主任做好学生管理工作，对学生的未来发展以及综合素质培养具有极其重要的作用。

二、探讨中等职业学校班主任提高学生管理工作的若干对策

1.班主任应用“五心”精神帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

中等职业学校的学生大多数来自农村，由于父母常年在外打工，缺乏基本的家庭教育，最终给教师的课堂教育带来一定的困扰。

有一部分学生在学习过程中缺乏一定的学习目标，学校没有对他们进行有目标的控制，导致学生在日常学习生活中出现较多不良行为。……