长沙航空职业技术学院 胡 佳

随着互联网与计算机技术的不断发展，新媒体的应用越来越广泛，新教育体制的需求使新媒体逐渐渗入教师与学生的日常教学中。目前，高职高专学生的思想政治教育已经与新媒体进行了有机结合，教学效果得到了明显提高。

一、新媒体结合思想政治教育的发展现状

1.可喜之处

（1）交流方式更丰富。信息技术的普及使新媒体在高校教育中得以广泛应用。各个学校都建立起具有自身特色的主题网站，并内设分栏进行思想政治教育；教师建立微博或QQ 群，实现与学生的近距离交流；论坛的出现更是缩短了学生和教师之间的距离。

（2）教育效果更明显。传统课本理论性强，内容枯燥，学生的学习积极性难以提高。新媒体丰富多彩的形式使教学内容更加生动形象，学生自然观之难忘。以某高职高专院校为例，规定学生在某学年的寒假进行“三下乡”的实践活动，因其借助了新媒体优势，使学生面对寒冷的气温也能坚持参与，展现了学生的青春与活力。

2.担忧之处

（1）主体地位不清。进行思想政治教育时学生本应处于主体地位，依托于新媒体教学手段生动活泼的特点进行主动性学习，并及时向教师反馈学习结果。然而，现行的新媒体教育依然以教师为主体，实行教师主动教、学生被动听的旧模式，缺乏师生间的互动交流。

（2）教学内容陈旧。传统的课堂教育模式难以摆脱死板限制，新媒体的介入使教学内容可以从网络中采集，形式更加丰富。……