河北省承德市围场县山湾子中学 张福翠

生本课堂是教师为主导，学生为主体，训练位主线”原则的具体体现。为了贯彻这一原则，就要改变初中语文教学长期形成的教师独霸课堂、学生认真听讲的传统教学模式，把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。教师退一步，学生进一步；教师退到台下，学生走到台前，充分发挥学生的主体地位。但是教师如何智慧地闭上嘴，如何开启学生思维，让学生表达呢？

一、教师要准确进行自身定位

教师不是可有可无，在教学中教师是课堂的主导者，因为在语文课堂教学的过程中教材的专业化解读、教学思想的指导、学习目标的确立、学习内容的选择、教学过程的设计、教学方法的选用、教学课件的运用、学生主体地位的发挥等，教师都起着非常重要的主导作用。教师智慧地闭上嘴，并不是不张嘴，教师要讲到点子上，问在疑难处，讲在关键点，要善于鼓动学生交流展示，这样教师就自然成为学生学习的组织者、引导者，以及学生充分展示自我的点拨者。

二、教师要善于启发学生

传统的语文课堂中，教师要把课讲深、讲透，一篇课文讲来讲去，只有这样教师才算尽到了职责，可学生的学习兴趣全无。传统课堂的好处是教师不留死角，注重知识强化与运用，在应试背景下快速地推进教学进度，有利于学生对知识点的掌握，从而有利于取得好成绩。但这样做的缺点也很明显，学生高分低能。要改变这样的课堂，就要回归语文学科本质，注重学生听说读写能力的培养，激发学生的内部动机，启发学生体验问题、感受问题、发现问题、解决问题、培养能力。……