襄阳汽车职业技术学院 袁 静

关于高职专业课教学现状分析及对策

襄阳汽车职业技术学院 袁 静

在高职教育中，专业课的教学可以说是重中之重，在整个教学过程中处于核心地位。专业课的学习一方面关系着在校学生能否学到真本事，另一方面也关系着企业等用人单位能否招收到可以胜任工作的专业人才。所以，对于专业课教学工作的研究成为摆在教师面前的重要课题。

高职教育 专业课 现状分析 解决对策

高职教育是高等职业教育的简称，是高等教育的重要组成部分。主要培养以服务为宗旨，以就业为导向，具有一定理论知识和实践能力，并且面向基层、面向生产、面向服务与管理第一线职业岗位的高素质技能型专门人才。为适应这样的教学目标及教学特点，要求我们在进行高职教育时，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，专业课的设计与教学尤为重要。

一、高职专业课教学现状分析

1.专业课教材现状。高职院校教学中强调专业的实用性，专业理论够用，实用为主，紧跟市场社会的需求。随着高职教育的发展，教改逐步深入，高职教材使用，也越来越注重实用性。但目前高职院校使用的教材存在一些问题：一是教材内容还是偏重理论，实用性不强。课程之间内容自成体系，缺乏沟通与衔接。造成了学过的不会用、没有学过的却要使用。二是教材内容陈旧，难以满足行业和职业发展的实际需要。比如说现在汽车产业发展迅速，但是配套教材还不是很成熟，很多时候教材内容都是原来已有的类似知识套用过来，而没有从汽车行业角度入手进行系统编写。……