河南建筑职业技术学院 王珊珊

中职生法律基础知识教学思辨

河南建筑职业技术学院 王珊珊

法律基础知识是中职学生普法教育的一门重要学科，对中职学生法制观念和法律意识的培养起到了重要作用。但由于中职生自身原因及其他外部因素，法律基础知识的教学有效性一直不理想。因此，教师要准确把握教学方向，全面整合教学内容，创新运用教学方法，不断提高法律基础知识课程教学的有效性。

法律基础知识 教学方向 教学内容 教学方法

中职“法律基础知识”课程是德育课程体系中的一个重要部分，目的在于对中职生进行基础的法治宣传教育，增强中职德育工作的实效性，推进素质教育。法律基础知识课程不同于一般法制教育活动，是一门有大纲、教材和固定课时的系统性专门课程。同时，法律基础也不同于学生的专业技术课，以掌握理论和技术为基础，学生看得见、摸得着，易于实践和操作。因此，不断探究中职法律基础知识教学的创新，努力把法律基础知识教育工作落到实处，值得每个从教者探讨和深思。笔者在教学过程中，因为这样的困惑而不断总结，结合几年的教学经验，认为增进法律基础知识教学的有效性应如以下几个方面做起：

一、准确定位教学方向

法律基础知识课作为一门德育课程，不同于法学专门教育，重点不在于法律理论的阐释，而在于法律观念的引导，目的在于让学生通过法律知识的学习找到隐藏在具体法律条文背后的法律的价值取向和内在的法律精神。……