探讨湖南民办高职院校开展现代学徒制教育

2015-03-31潇湘职业学院谭桂华刘怡然

当代教育实践与教学研究 2015年4期

关键词：高职学校企业

潇湘职业学院谭桂华刘怡然

探讨湖南民办高职院校开展现代学徒制教育

潇湘职业学院谭桂华刘怡然

由于职业教育的快速发展，现代学徒制教育将成为湖南民办高职院校发展的机遇。本文从教育目标和任务、教育内涵、学徒实习考核制度三个方面对湖南民办高职院校开展现代学徒制教育进行探讨。

湖南民办高职学徒制教育内涵考核制度

2014年教育部发表了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，提出建立有中国特色现代学徒制教育。同时，湖南省教育厅也向各单位发文，让各个单位自行选择申报现代学徙制教育试点工作。现代学徒制主要以学生为主体，提高学生理论和专业技能水平为主，通过专业设置与课程改革，学校教师与企业员工一起参与，从而加强了学校、学生、企业三方面的联系，使三方获得共赢。但是，湖南10余所民办高职院校面临挑战，由于办校时间不长、师资不稳定、专业特色不突出等因素，各学校生源减少，具有企业办学背景的高职（如潇湘职业学院的企业背景是大汉集团、长沙南方职业学院的企业背景是海航集团、湖南软件职业学院的企业背景是金侨投资控股集团等）在就业方面做出了自己的特色，根据本企业人才需求开办相对应的专业，实施现代学徒制教育。