湖南民族职业学院 张志英

函授教学动态跟踪学习模式的探索

湖南民族职业学院 张志英

从上世纪九十年代开始，越来越多的关于函授学习的研究论文与报告出版发表，大量专家学者调查研究了有关函授学习的问题，其研究成果取得了一定成绩。但学习内容和教学活动还没有达到我们理想的效果，支持函授学习的技术还需要不断进行实践研究。本文从当代函授教学对教学模式提出的新的要求为切入点探讨了Silverlight在现代函授教学动态跟踪学习模式的应用。

函授教学 教学模式 Silverlinght技术

一、当代函授教学对教学模式提出的新要求

1.管理思维要面向顾客。函授教育的最高领导者要重视满足顾客要求，使函授教育与社会经济的紧密联系得到加强，使其函授教育的人才预测功能得到提高，并对教育教学的方针和教育质量的目标进行实际分析，同时，全体教职工要竭尽全力为顾客提供服务。

2.网络教育环境要以学生为中心。创设一个符合函授教育模式的环境和条件，有利于学生的健康发展，还有利于学生的成长。以学生为主体，全面满足学生个体的身心和能力发展及素质的全面提高。

3.要以学生为中心，改变教学模式。现代函授教育的开放教学模式为传统学习模式的根本变革提供了先决条件，其中教师要转变教学观念和角色，重视因材施教的教学方法，引导向个别化学习过渡，提倡主动学习，传播探究学习的方法，从而将中心转换到学生身上。……