海南科技职业学院 闫 浩 徐雪峰 张 玉

浅谈“项目导向”的应用

海南科技职业学院 闫 浩 徐雪峰 张 玉

本文以石油加工生产技术专业中的化工安全技术课程为例，在已取得的理论与实践基础上，开发“基于实际工作过程的项目导向型”课程与教材，践行后对该教学模式进行评析从而对石油化工生产技术专业的课程建设乃至海南省职业教育的教学方式提出建议。

项目导向 化工安全 应用

目前，国内高职高专教育改革处于百家争艳的状态，很多高职高专院校已经开展了不同模式的教育改革，基于工作过程的项目导向，此前几乎未应用于“化工安全技术”课程。课程开发过程基于广泛调研，通过与海南汉地阳光石化有限公司召开企业实践专家访谈会，对专业对应的“社会职业”进行分析；课程内容源于真实岗位，课题成员下工厂确定典型工作任务，归纳出行动领域，对教学论加工，将行动领域转换配置为学习领域课程，实现课程体系的重构；课题组对教学方法、考核方法、实训基地建设等后续相关问题也进行了粗略研究。

一、化工安全技术课程采用项目导向教学法的意义

衡量职业学校教学质量的标准是就业能力及就业质量，而不是理论研究。高等职业学校教学应该强调团队协作、注重技能水平、职业素养、人文素质等全面能力培养。“基于实际工作过程的项目导向型”课程与学科体系课程相比，最大的不同是课程结构。“基于实际工作过程的项目导向型”课程的结构是岗位工作任务，而学科体系课程的结构是学科知识。……