邵阳职业技术学院 魏桂蕊

试谈教学中的“知己知彼”

邵阳职业技术学院 魏桂蕊

教师是人类灵魂的工程师，教学过程却如同战争一样，教师必须“知己知彼”，熟悉教学对象的学习状态，了解每个学生的特点和具体情况，因材施教，适时调整教学方案和方法，提高教学效率，从而促进学生全面发展和进步，如此方能百战不殆，成功完成育人的使命。

教学过程 灵魂的工程师 知己知彼 百战不殆

教学过程是教师和学生教学相长的互动过程，是教师为学生“传道授业解惑”的过程，是教师学生共同付出和收获的过程，更是师生情感和智慧的相交与相融的过程。然而，很多教师在教学过程中不能正视自己和学生，不知己（自己是人类灵魂的工程师）亦不知彼（不能正确把握自己所教学生的智力、情感的现实与期望的个性差异），教学结果不尽如人意。其实，师生的教学过程同战争一样，知己知彼方能百战不殆，不知己不知彼，自然是百战百败。本是追求美好与快乐的教学过程却因师生之间没能“知己知彼”变成了教师厌教，学生厌学，相互抱怨的过程。如何在教学中“知己知彼”呢？

第一，作为教师，应知道自己肩负的社会历史责任——传承人类文明、塑造人类的明天。教师应是学生、家长和社会对未来美好生活希望的寄托者，是真、善、美的雕塑者。因此，教师一定要有职业的自豪感和责任感，特别是在物欲横流的现实中，更应在精神上、行动中表现出自己的高贵品质，知道自己在做什么，应该做什么，不应该做什么，自己有什么，自己应失去的是什么，应守住的是什么。……