云南交通技师学院 唐照梅

校本教材编写中的几点思考

云南交通技师学院 唐照梅

本文针对当下中职院校使用教材现状，分析校本教材的编写必要性和编写过程中存在的问题，提出符合专业性学校教育特色校本教材的建议。

校本教材 编写 建议

国家中职示范院校建设中课程改革给中职学校提出了新的课题、新的挑战。中等职业技术学校要根据实际需要及时更改教学内容，开发教学资源，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要开发或选用适合本校的课程，主动发动学校教师编写反映自身教学特色的补充教材，即校本教材。本文针对笔者从教十年来使用教材中的感受和参与编写国家中职示范校校本教材《汽车配件管理与营销》和《汽车维修前台接待》中的体验，提出几点思考。

一、使用的教材现状

通过广泛征求、了解学校教师教学需求，归纳目前学校教育使用的教材普遍存在以下几个问题：

1.重理论、轻技能。主要体现在专业课程结构繁琐、内容繁难、陈旧和教学实施方式单一，实际操作、练习较少等几个主要方面。

2.学用脱节，培养对象无法满足职业需求。学生对专业理论不感情趣，更关注实操练习，认为学习理论没有用途，只要学好实操就可以了，而部分教师来自大学本科院校，没有到企业锻炼的亲身体验，对实操教学缺乏必要的实践经验，加之学生数量太大，没办法具体了解每个学生的技能培养，导致教学效果不乐观。……