湖南省怀化工业中等专业学校 刘小环

中职计算机有效性教学探索

湖南省怀化工业中等专业学校 刘小环

中职学校是培养操作型技术人才的场所，掌握必要的计算机知识能够使学生步入社会后更快地适应社会工作。计算机专业在各中职学校都作为一门重点学科来培养。中职学校必须根据社会的发展需要改变现有的教学式以培养社会发展需要的应用型人才，增强毕业生的竞争力。

计算机教学 中职学校 入项目教学法 有效性

以往的计算机教学过程通常会忽视学生的学习自主性，然而中职院校学生学习能力较差，无法对计算机教学内容产生兴趣，只是被动地接受知识，从而导致“学生厌学，老师难教”的现象出现。最终，学生只是会操作电脑，达不到灵活运用的能力。因此，在平时的教学中，教师应当探究如何提高计算机教学的有效性。

一、中职院校计算机教学的现状

1. 学习能力和兴趣不高。中职学校的学生大多未接受过高中阶段知识的学习，文化基础较差，理解力较弱。虽然大多数学生都喜欢计算机，但对计算机的认知都只停留在上网聊天、打游戏等娱乐方面。此外，大多数学生在初中或更早阶段就已经学了计算机的基础知识以及操作技能，且大多家庭都配备了计算机，在学习枯燥乏味的基础理论知识时，都认为自己已经掌握不需要再进行学习，一旦进入难点知识的学习时，又因为基础知识不牢固，无法理解，导致学生听完一堂课一无所获，越不懂越没兴趣，缺乏主动性和积极性，除此之外，采用“灌输”式的教学方法无法引起学生的注意，反而对其会产生反感，无法提高学习的积极性。……