湖北省十堰市实验幼儿园 周爱萍

改变家长会形式，把说教式变探讨式

湖北省十堰市实验幼儿园 周爱萍

家长会作为家园沟通的一种形式，每学期我们都要按要求召开一次常规家长会，家长往往都会对第一次家长会抱有很大热情，家长会也取得的较好的效果。随着家长会次数增多，家长们渐渐对家长会失去了最初的那种热情。最主要的原因是历次家长会形式单一，老师一言堂，泛泛给家长说要求，讲配合，给家长造成一种错觉，认为幼儿园的家长会不过如此。因此，一次家长会下来，对家长的触动不大，家园配合效果不明显，很多老师对这种形式的家长也感到疲惫，不知道要给家长讲什么。

态度 真诚 准备 充分 形式 灵活

提高家长会效率，激发家长参与家长会的积极性，改变家长会的形式是关键。家长应成为家长会的主持者，把遇到的一些教育困惑、问题摆在桌面上，老师和家长一起研讨问题的根结，解决问题的方法，通过这样一种家园互动的方式，触动家长积极参与到教育研讨中，既提高了家长对幼儿园工作的了解，又共同寻找到解决问题的途径。家园达成共识，对孩子的教育达成一致，有力地推动家园互动的实效性。正确开展研讨式家长会，笔者认为有三个重要因素。

一、态度要真诚

常听一些老师抱怨现在的家长难伺候，要求高，不理解老师的难处，当有这种抱怨时，我们首先要审视一下自己的工作是否做到位，是否让家长感受到老师的爱心和责任心？……