南京师范大学 祝少琪

女企业家的继续教育研究

南京师范大学 祝少琪

当今时代，终身教育观念风靡全世界。作为终身教育的重要组成部分的继续教育，继续教育的必要性与重要性越来越明显。在继续教育的传统施教过程中，一味地按照男女两性一致的教育原则忽略了重要的性别因素，这在一定程度上对女性继续教育产生了较大的负面影响。笔者拟从女性研究视角，结合继续教育理论，在文献分析的基础上，运用访谈调查法，深入探讨成功女性（文中具体指成功女性企业家）的继续教育。本研究首先分析女企业家继续教育的必要性，接着尝试性探讨继续教育的内容，并在最后试探性地为发展女企业家继续教育的建议。

女性 企业家 继续教育

一、女企业家继续教育的客观必要性

首先，继续教育是人类应对新挑战，把握新机遇的有效途径。女企业家作为社会中的精英群体和社会主义经济建设的中流砥柱，她们理应树立终身学习观念，接受继续教育，成为优秀合格的现代公民，紧跟时代发展对高级人才的需求潮流。就像采访中L所说：“我从事的是财务工作，只要可以学到一些相关信息，我就会去参加。参加最多的是上海国家会计学院的学习，包括国家会计学院的会计、财务管理、专业技能等方面的技能学习。由于中国的整个会计体系在不断地变革，就是随着WTO有一个变革，前面的一些税制改制的时候也有些变革。因此女企业家必须参加一些（业余研修班）培训课程，以期更新知识储备。”其次，继续教育是女性反抗传统性别制度与文化的有利刃甲。受长期父权制文化的影响，社会对男女两性的角色进行了迥异的社会分工。社会对女性价值的评判，一贯不是以成功的事业成就为价值尺度，无论女性在社会上取得何种成就，做出多大贡献，如若没法经营维护和谐安定的婚姻家庭，那么她就是一个失败的、没有尽职的女性。在现实生活中，除了一小部分专职家庭主妇的女性外，大部分的女性都具有“社会人”和“家庭人”的双重身份，面临来自这两个社会领域的双重角色压力，而这种紧张压力在作为“女强人”的女企业家身上体现得更为明显。于是，在这种事业与家庭的矛盾冲突压力下，女企业家慢慢意识到，社会对两性不公的要求下，女性不得不为获得更大的发展与进步接续深造。就像L所言：“我以前常想，我作为一个妻子的角色、母亲的角色，我就想把这些角色做好。那么当我把母亲的角色做好以后，我就想做些对我自己个人来讲有意义的事，对社会而言也有意义的事。所以我想自己还是要出来做些事情的。认认真真的把自己有可能存在的潜质认认真真发掘出来。”

二、建议女企业家继续教育的内容

受教育者是教育的重要构成要素之一，要建立合适的继续教育体系，首要考虑到的因素就是教育的对象，也就是说要在遵循“以人为本”的原则指导下，全方面考虑受教育者各项条件，设计合理的教学内容、有效的教学途径以及教学手段等。因此，考虑到女性发展的特殊现实环境，鉴于女性发展的多重身份困惑，我们要将性别因素纳入到继续教育体系的建立过程中去，努力建立男女平等的继续教育体系，为广大女性创造出机遇以挖掘她们的潜能，促进她们的发展。与此同时，女企业家作为女性中出类拔萃的群体，她们本身就拥有更好的教育基础与发展机遇。

在女企业家继续教育内容的设置过程中，必须凸显女企业家的特点，最大限度地开发这一特殊群体的人力资源，从教育角度上最大限度地促进女企业家自身的发展，从而促进社会中女性事业的发展与进步。就像采访中R所言:“报班的初衷，尤其是第一次，抱着比较好奇（的心态），我就有疑惑：能讲得怎么样？我能接受吧？对我的后期有什么启发么等等，会想到这些。深入课程，也能迅速地投入融入。”总之，女企业家的继续教育应该与女性发展和社会需要有机地结合起来。就像在采访中L所言：“我觉得，那些纯粹从大学走出来的老师（他本身是一直从事大学教育的教师）和有一些实战经验的，又有实体经验又有大学里理论体系的这样的教师，他们给我们传授的东西，带来的东西是不一样的。因为这样的差异还是比较明显的，那么我个人觉得这种社会办学在师资方面配备的话还是那些更务实性的，不要那种纯理论的东西会好一些。”

三、发展女企业家继续教育的措施

1.改变自身观念。第一，所谓“机不可失，时不再来。”女企业家们首先必须树立机遇意识，增强谋求自身发展的使命感和紧迫感。二十一世纪是知识经济时代，衍生了众多的发展机会，同时伴随着重重竞争与挑战，女企业家必须清醒起来，及时抓住发展机遇，通过继续教育以不断完善自己，迎接光明。第二，改变传统观念，挖掘自身潜能。即使是成功的女企业家，也存在一些不正确的成功归因模式，即不是把自己的成功归因于自己的努力，而倾向于归因为外部条件，如运气、能力条件等。此类归因模式难免会降低了其成就动机，在一定程度上，对女企业家自我潜能的正确认识产生负面作用。因此，对于女企业家自身而言，迎难而上，通过接受继续教育不断更新知识与完善能力。

2.更新社会观念。首先，社会媒体要发挥其强大的舆论作用，通过电视、报纸、网络等多媒体的宣传渠道，在全社会加大终身教育理念的宣传力度，再开发讲座、座谈等形式，努力营造有利于女企业家继续教育的社会环境，积极鼓励女企业家接受继续教育以发展自我。其次，减少性别歧视，挖掘女性潜力。社会媒体也要不遗余力地宣传男女平等的观念，克服大众对女性继续教育认识上的片面化、表面化和单一化，为真正促进社会和谐的两性发展与进步履行应有的义务与责任。

[1]李小江．夏娃的探索[M]．郑州:河南人民出版社，1988

[2]徐大真．试论我国女性继续教育[J]．南阳师范学院学报(社会科学版)，2003

[3]唐娅辉．论女性教育的重要战略机遇期[J]．中华女子学院学报，2003

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0105