河北省辛集市第五中学 赵九章

浅谈历史课堂上学生创造力的培养

河北省辛集市第五中学 赵九章

填鸭式的教学模式不利于学生获取知识，更不利于学生个性的形成与发展。要想适应素质教育发展的需求首先要更新陈旧的教学理念，使学生在愉快的情境中自主学习和发展，培养学生的创造力。

更新理念 培养 创造力

树立新的教学理念，注重学生创造力的培养是教育的发展趋势。在历史课堂教学中，教师要真正落实素质教育的要求，以促进学生全面发展为教学目的。因此，教师要尊重学生之间的差异性，有针对性地因材施教，从而培养学生的创新能力和实践能力。

一、以学生发展为本实施创新教育

现代科学技术发展日新月异，如果教师不能与时俱进，那么掌握的知识就会老化，学生在某些方面很可能就超过教师。因此，教师代表着权威的观念已经和当前的教育理念严重脱节，满堂灌的教学模式不利于学生知识的获取，能力的提高，也不利于学生个性的发展和形成，更不利于社会所需要的创新能力人才的培养。在传统的课堂教学中，教师就是课堂上的主角，学生就是一个知识容纳的器皿，学生被动地接受知识，忽视了学生在教学活动中的主体性，这样的课堂教学模式压抑了学生的个性，制约了学生的思维能力的发展。同时，在应试教育的影响下，学生在教师的规划轨道上机械地运行，学生成为了一个个特定的产品，进一步扼杀了学生的创造力。……