广西壮族自治区桂平市南木镇第二初级中学 李雪飞

让爱激励学生学习数学

广西壮族自治区桂平市南木镇第二初级中学 李雪飞

学生学好数学不是轻而易举的事，不可能一蹴而就、一劳永逸。学生在进步的过程中及易出现反复，这是很正常的现象。但无论怎样，只要数学教师与学生心灵相通，心理相近，用爱动其心，以言导其行，以顽强的毅力、耐心细致的工作，学生定会向前进。

激发 学生 数学学习

一、用挚友般的爱建立良好的师生关系

爱是事业成功的源泉，充满爱心的数学教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响学生，成为学生模仿的对象。用挚友般的爱建立良好的数学师生关系对进行数学教育将会产生意想不到的效果。在教学工作中，笔者经常找时间与学生说话谈心：在课堂恰当的时刻，与学生说说自己生活中的事；在课下篮球场边休息聊天时，与学生说说自己遇到困难时的想法；在学校的花圃边散步时，与学生互相分享学习收获，就如彼此是老朋友般交心，使学生体会人与人之间平等的心声交流。这无形中提高了数学教师在学生心目中的地位。同时，尽可能多与学生开展一些集体活动，产生一种亲和力，使学生喜欢这位教师，进而喜欢数学这门课程。学生感受到数学教师真诚地关爱、信任，会有一种感恩的心理，进而提高学习兴趣，激发学习数学的斗志。所以，挚友般的爱能缩短师生间的距离，形成融洽的师生关系，激励学生学习。……