河北省南宫市西丁第二小学 乞朝宁

数学课堂如何让学生真正动起来

河北省南宫市西丁第二小学 乞朝宁

学生积极主动参与课堂活动是近几年来许多学校追求的教学模式，也是一线教师向往的教学目标。它体现教学活动中教师对学生的重视，对学生人格的极大尊重，以人为本的理念得到最大程度的彰显，改变了以往教师讲，学生听的被动局面，学生的聪明才智得以充分发挥。

课堂 学生 积极性

参与的过程是重要的，学生需要动脑动手，要组织语言进行表达交流，一旦有了这种经历，学生的印象会很深刻，对知识点的掌握也更牢固，学习效果更显著，为以后学习更为复杂的问题打下基础。关键是学生如何主动参与？怎样实施呢？以下是笔者在教学实践中的一些经验。

一、让学生敢动

2011版义务教育数学课程标准解读在“激励学生更加积极的参与教学活动”中指出：老师与学生之间是合作的关系，老师应该与学生平等相处，注意倾听学生的意见。在课堂上，不论学生的观点正确与否，老师都应该予以尊重，并做出积极的反应。学生叙述观点和结论的过程中，老师不应中途打断，应在学生叙述完毕后，予以纠正。一些学生得到的结论虽然不正确，但得出结论的过程中可能会有一些正确的想法和方法，老师应该学会肯定她们有价值的东西，对于学生的叙述，老师不能置之不理或简单否定，应当注意保护他们学习的积极性。我想只有这样，学生才不会害怕，才会积极主动的加入课堂活动，才会动起来，才没有思想包袱，才会形成健康的人格。……