四川省成都市金花中学 李 超

一、改变传统的教学观念，不断提高自身综合水平

在传统的体育教学中，教师是课堂教学的主宰者，整个课堂教学都以教师的讲解为主，学生只是一个被动接受知识的容器，没有自己的学习目标和发展空间。这样的课堂忽视了学生的主体性，学生没有质疑的意识和缺乏解决问题的能力，有的只是学生高强度和高密度的机械式训练。所以，教师要转变教学观念，树立新的教学理念，运用多种教学方式引导学生自主学习，全面参与。另外，教师还要不断学习，提高自身的专业水平和综合能力，不断钻研、探究，取长补短，弥补自己的不足，与时俱进，能够利用多媒体制作各种课件，熟练地运用现代科技手段辅助教学，调动学习积极学习体育知识，主动参与体育运动，促进学生体育素质的提高。

二、激发学生的学习兴趣，营造和谐愉快的学习环境

由于中学生的年龄特点，他们对事物充满了好奇，如何使学生在繁忙的学习中利用体育运动做润滑剂，减轻学习上的压力，是当今体育教师值得思考的一个问题。在体育教学中，教师要运用灵活多变的教学手段，选择适合学生特点和认知水平的教学手段进行教学，调动学习体育的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以把适合学生年龄特点的游戏渗透到体育教学中，可以激发学生的学习兴趣，使学生尽快进入学习状态中。教师要努力为学生营造良好的学习环境，创设特定的教学情境，使学生得到更多的内心体验，激发他们主动参与教学活动的欲望。……