安徽省宿州市第九中学 刘銮芹

物理这一学科教学应首先激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力，丰富学生的学习活动，避免形式单一的教学活动，提高学生的学习效率，以减轻学生过重负担，全面促进学生个性化发展为目标。

愉快教学是一种充满爱的教育，在上物理课上，每个教师要爱自己的教育事业、爱每一个学生。愉快教学应该面向全体学生，它应该为每一个学生的学习发展创造有利条件。这就要求教师必须自身具有高尚的品格、渊博的学识，以自身的美促进学生个性完美。

一、要创造一个轻松、愉悦的教学氛围

宽松和谐，生动有趣的课堂氛围是愉快教学的标志。情感在求知过程中是动力且具有催化作用。在愉快情绪的影响下，人的大脑活动会进行得更快速、更有效。因此，在物理教学过程中，教师要尽全力创造宽松和谐的学习环境和轻松愉悦的课堂氛围，影响学生产生活跃的情绪，自主地探索新的知识，最终使智力活动达到高峰状态。同时，针对不同的学生应设置不同的要求，每一个学生都应通过自己的努力达到预先设置好的教学目标，从而使感到成功的喜悦。

二、激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习

为了做到这点，教师应首先让学生了解物理这一学科的重要性，使学生知道物理与生活联系非常密切。

1.教师要依据教材内容设置生动有趣的情境，培养学生的自主学习兴趣

经验告诉我们，教师在课堂教学过程中如果能创造性地设置情境，举出一些与课程重点有联系的、富有开放性和挑战性的问题，使学生进入情境之中，更容易激发学生的兴趣和求知欲。……