贵州省贵阳市花溪区实验中学 高 宇

课程改革是教育事业目标得以实现的重要手段。在新一轮教育改革的新背景下，教师需要更新教学理念，明确语文教学中的重点与难点。作为语文教学内容的重要组成部分，阅读对于学生的语文信息搜集、整理与记忆都有着重要作用。教师在教学中应向学生渗透正确的阅读题解答方法与技术，提高学生的阅读素质，更好地应对阅读学习任务。

一、以课本为基础

初中语文教材中的内容是十分丰富的，大部分初中语文课文都选自名家作品。这些作品在语言与内容上都有经典性，教师可以从课文出发引导初中学生进行阅读学习，促进学生建立科学的阅读观；教师可以从初中语文教材的内容出发，将课文当成阅读题进行讲解，在课堂中多向学生提问，强化学生对文章的理解能力，引导学生逐句逐段地进行有效阅读，利于学生成为课文的剖析者，成为文字的领悟者。只有这样，学生才能在潜移默化的过程中掌握正确的阅读理解方法，提高教材的教学效率。

例如，讲解《背影》时，教师可以针对课文内容向学生提问，引导学生思维运动。在课堂开始时，教师可以就课文的题目进行提问：“作者为什么选择‘背影’作为文章的题目呢？他在文章中要讲些什么故事呢？”当讲解课文时，教师可以提问“作者对着父亲的背影想了些什么？表达了什样的情感呢？”通过提问，学生掌握了正确的阅读理解方法，丰富了阅读题的解题方法。……