吉林省汪清县教师进修学校 朱 玲

新一轮课程改革提出要以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以迎接新世纪的竞争和挑战。提高学生素质，就要抓好素质教育。实施素质教育要树立立体的教学观，教学应是立体化的大教学，把课堂与课外活动结合起来，使教学成为一个面向未来的开放系统，开发学生潜能。在这其中，课外活动具有重要功能，教师应充分利用课余时间组织学生开展课外活动，进一步培养学生的学习兴趣，开阔学生知识面，开发学生的特长和潜能，提高学生的能力和综合素质。

地方课程同时倡导以学生为主体，注重学生的学习过程和参与程度。在丰富多彩的课外实践活动中走出校园、走入社区、走向生活、走进自然，发展自主探究、合作学习的能力，在活动体验中掌握学习方法，逐步形成自主学习的能力。同时，在与社会生活紧密结合的活动体验中形成公民道德意识，产生强烈的社会责任感。

在近几年的课题研究过程中，笔者深切感受到地方课程课外活动对提高学生的综合素质的重要性和无穷魅力，本文进行一些初步探讨。

设计师要从返璞归真的角度感受世界，体会生活，亲近自然，就能从中找出灵感，设计出质朴的思路,领悟出一套全新的设计方案。

一、课外活动具有鲜明的探究性和开放性

地方课程所要传递给学生的东西不是一大堆死知识，它的传递方式不是教师给予，学生受纳。……