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浅谈几个特殊音素的教学

2015-03-31甘肃省靖远师范学校语文教研室成丽萍

当代教育实践与教学研究 2015年4期

甘肃省靖远师范学校语文教研室 成丽萍

语音从音节的角度分析可以分出单独的音素。例如,“怕”(pà)从音节的角度可以划分成“p”和“a”,“p”和“a”就是两个不同的音素。“先”(xiān)有“x、i、a、n”四个不同的音素。这里的每一个音素都是从音节中分析出来的,音素是对音节进行分析得出来的最小的语音单位。

分析音素是语音分析的基础。我们学习语音,说好普通话,就要先建立音素的概念,并学会分析音素,进而分析音节,逐个练习掌握。

音素是构成音节的最小的语言单位。普通话中共有32个音素,其中10个元音音素:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er;有1个不做声母的辅音音素ng 和21个充当声母的辅音音素:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。为了弄清音节的构成成分,一般语音学把一个音节分析为一个或几个音素。普通话中的32个音素大部分都比较明确,也便于称说,只有n、ng、-i(后)、ê、er 几个音素比较特殊。为便于学生学习掌握,教师在教学时应作为重点对比介绍。

-n 是普通话中鼻韵母an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün 的尾音音素,属舌尖中音。发音时舌尖抵住上齿龈,软腭下降,开放鼻腔通道,声带振动,气流从鼻腔中出来,不破裂除阻(不同于声母n 要破裂除阻)。教师在教学中可以采用“延音法”(也叫“借音法”),即用普通话发“安”的音固定口型,再延长发音就是-n 的音,其用法主要是同元音组成韵母。相对于-ng,-n 的发音部位在前,因此称其为前鼻韵尾,称由-n 同元音组成的韵母an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün 为前鼻韵母。

-ng 是普通话中鼻韵母ang、iang、uang、eng、ing、ong、ueng、iong 的尾音音素,属舌根音。发音时,软腭下降,舌根抵住软腭,气流从鼻腔中流出,同时声带颤动,不破裂除阻。……

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