窦潇潇

阜新高等专科学校 （阜新 123000）

教育部于2004年决定对现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共基础课实行全国统一考试，英语是其中的四门公共基础课程之一。根据考试大纲的要求，该考试是本科层次学历教育的所有非英语专业的学生均需通过考试。这类考试虽然对学员的英语水平要求没有四，六级那么高，但也足以使相当一部分学员望而却步。2011年以来，笔者对连续三届共220名学生的成绩进行统计，不及格人数160 名，对其中100 学生的学习基础、学习态度、面临的主要问题进行了调查，并采取了一些措施加以改进，取得一定成效。

1 大学英语网络考试及教学特点分析

通过对大学英语网络考试进行归纳研究，笔者认为主要有如下三个特点：一是题型灵活，覆盖范围广。除了我们在英语考试中最常见的阅读理解，完形填空，翻译和写作以外，还有交际用语的考察，以及词汇和结构的检验。二是考察全面，重难点鲜明。试卷的翻译部分考察四个句子，却涵盖了许多的语法知识要点和词汇知识的难点。很多习语考生似乎觉得就在嘴边，但说出或写准确却不易。三是实用性强，多贴近生活。其中交际用语部分是外语学员的最实用知识点，也是普遍难点。因为中西方文化本身就存在很大差异，所以在日常口语运用，礼节礼仪，行为动作，风俗习惯等方面都存在很大差异。词汇和结构这部分题型考察学员的词汇量和语言运用的句法结构，都是生活中经常会用到的句子。……